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“雙減”時代,集團化辦學提質就要這么做!

2022-03-07


集團化辦學提質

教育優(yōu)質均衡發(fā)展新目標

2022年《政府工作報告》明確提出:“促進教育公平與質量提升”“要堅持把教育這個關乎千家萬戶和中華民族未來的大事辦好”。

集團化辦學是深化教育機制體制改革,促進教育優(yōu)質均衡的重要舉措,被納入各省教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃重要行動計劃中。


《廣東省教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》

“積極探索多校協(xié)同、區(qū)域組團、同學段聯(lián)盟、跨學段聯(lián)合、委托管理等多種辦學模式。到 2025 年,培育創(chuàng)建 100 個以上省級優(yōu)質特色教育集團,每個地市至少創(chuàng)建 2 個省級優(yōu)質特色教育集團。”

《河南省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》

“推進集團化辦學改革,培育創(chuàng)建不少于100個省級優(yōu)質特色教育集團。”


“雙減”時代,集團化辦學需要提升課堂教學質量、實現(xiàn)集團內優(yōu)質均衡、促進學生全面健康成長。但是,

如何加強校際協(xié)同,提升教學品質?

如何積累共享優(yōu)質學科資源?

如何加強德育文化和學風共建?

如何進行教研聯(lián)動、促進教師成長?

是當前集團化辦學提質面臨的關鍵問題。


集團化辦學提質

全連接集團校平臺準備好了

奧威亞在深入調研集團校教學、教研所存在的難題后,把集團內教學、教研業(yè)務應用擺在優(yōu)先突出位置,推出了“全連接集團校平臺”,賦能連接教育集團內部教、學、評、管、研全過程,能實現(xiàn)網絡教研聯(lián)動、校際教學協(xié)同、學科共建、資源共享和教學大數(shù)據管理,有助于提升教師隊伍教育教學能力,深化學校課程和信息資源共享,提升教育集團辦學品質。


平臺價值



01教研聯(lián)動

實現(xiàn)集團校各校的校內和跨校教研聯(lián)動,例如校際會課、教學互訪、專題合作、結對上課、磨課備課、建立名師工作坊等,形成總校引領、分校負責、上下聯(lián)動、統(tǒng)一管理的集團校際教研共同體。從而實現(xiàn)名師資源的有效輻射,起到示范引領作用,幫助教師專業(yè)成長,優(yōu)化教學設計,提高教學質量。老師可以通過手機端便捷接入,隨時隨地進行觀摩、參與評論和打分;專家可以遠程接入指導教研。

教研聯(lián)動.jpg

02課題比賽

為集團校內和校際教研團隊開展課題合作共研應用提供支撐,建立項目專輯,統(tǒng)一管理,團隊成員共享課題互相協(xié)作。實現(xiàn)集團校內的教學競賽評審活動及成果展示,包括論文比賽、課堂教學比賽等。提供活動創(chuàng)建、參賽報名、評審打分、獲獎公示等完整線上競賽活動流程支撐。

課題比賽.png

03資源建設

搭建集團校校本資源庫,匯聚集團內各校教師的教學資源。提供便捷的集體備課工具,把分散的教學資源有機地形成系列課程教學資源包,資源包包括微課視頻、在線學習任務單與課后練習等。提供豐富的課程創(chuàng)建手段,滿足教師研修課程、校本課程、德育課程、創(chuàng)新課程、課后托管課程等建設。高效實現(xiàn)優(yōu)質資源在集團內流轉、共享。

資源建設.png

04校園直播與資源點播

為學生和家長提供集團校學習資源直播與點播服務。滿足集團內開展線上家長會直播、校園文化直播等,并可以大規(guī)模同時觀看。此外,立足落實立德樹人根本任務,構建德智體美勞五育并舉教育體系,開發(fā)匯聚包括學生生涯教育、學生課后服務溝通、家庭教育指導等資源供學生和家長按需在線學習。


05數(shù)據管理

從集團、核心校、成員校三個維度呈現(xiàn)區(qū)域整體應用數(shù)據以及各校應用數(shù)據,實現(xiàn)集團內整體教育的統(tǒng)籌管理。


集團化辦學提質

奧威亞與您攜手同行

近年來,奧威亞秉持“服務至上”的理念,攜手廣州體育東教育集團、華南師大附中教育集團等知名教育集團,探索集團化教學與教研應用,根據集團辦學特色與需求,定制全連接平臺,支撐集團的跨校區(qū)互動教研與優(yōu)質教育資源匯聚,促進辦學提質。


?奧威亞積累了常態(tài)化的建設經驗,形成了成熟的頂層設計和運營服務能力。以廣州體育東教育集團為例,奧威亞幫助集團完成了“2.0未來教師成長空間”建設,協(xié)助策劃并舉辦了各類教研、評課、公開課直播等活動,匯聚共享教學資源,全方位保障集團校平臺建起來、用起來、用得好、有成效。


“雙減”時代,集團化辦學提質,奧威亞與您攜手同行!



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